การบำบัดและแนวทางสนับสนุนใหม่ ๆ ในออทิสติก

• การใช้ชีวิตจริงได้
• การควบคุมตนเอง
• ความสุขและคุณภาพชีวิต
• การมีส่วนร่วมในสังคม 

• การดูแลตนเอง
• การสื่อสารในสถานการณ์จริง
• การแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
• การจัดการกิจวัตร

• ฝึกสั่งอาหารจริง
• ฝึกใช้เงิน
• ฝึกขอความช่วยเหลือ
• ฝึกการเปลี่ยนกิจกรรม (transition)

• mindfulness สำหรับเด็ก
• การฝึกการหายใจ
• ช่วงพักปรับสมดุลประสาทสัมผัส
• แผนภาพระดับอารมณ์” / “เครื่องมือภาพช่วยประเมินอารมณ์
• ขั้นตอนการสงบอารมณ์

การฝึกการกำกับตนเอง ช่วยลดการอาละวาด ความก้าวร้าว ความวิตกกังวล และพฤติกรรมปลีกตัวจากสังคม (shutdown behavior) 

3. แนวทางที่คำนึงถึงความต้องการด้านประสาทสัมผัส (Sensory-Informed Support)

แนวทางใหม่ให้ความสำคัญกับ sensory profile ของเด็กมากขึ้น เช่น

• ประสาทสัมผัสไวต่อเสียงหรือแสง
  
• การเคลื่อนไหวของร่างกายมากกว่าปกติ
• ความไวต่อสัมผัสผิดปกติ

การปรับสิ่งแวดล้อม เช่น

• มุมสงบ
  
• แสงนุ่ม
  
• อุปกรณ์ประสาทสัมผัส
  
• ตารางกิจกรรมแบบยืดหยุ่น
  
• ช่วยลดความเครียด และเพิ่มการเรียนรู้ได้ดีขึ้น 
  

• ศิลปะบำบัด
  
• ดนตรีบำบัด
  
• การเล่นสมมติ
  

• ช่วยสื่อสารอารมณ์แบบ nonverbal
  
• เพิ่มปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
  
• เพิ่มความมั่นใจ
  
• ลดความเครียด
  

5. การมีส่วนร่วมของครอบครัวเป็นหัวใจสำคัญ

แนวทางใหม่เน้น

• การให้คำแนะนำเชิงฝึกทักษะแก่ผู้ปกครอง
  
• โปรแกรมบำบัดที่บ้าน
  
• การสอนผ่านกิจกรรมจริงในชีวิตประจำวัน
  
• เพราะเด็กใช้เวลาในบ้านมากที่สุด การฝึกในบริบทจริงช่วยให้ผลลัพธ์ยั่งยืน 
  

• เคารพความแตกต่างทางประสาท
  
• ไม่บังคับให้ “เหมือนเด็กทั่วไป”
  
• สนับสนุนจุดแข็งของเด็ก
  

การวางแผนการบำบัดจึงพิจารณา

• จุดแข็ง
  
• ความสนใจ
  
• sensory profile
  
• เป้าหมายครอบครัว

หลักการสำคัญในการใช้แนวทางใหม่

• ไม่แทนที่การบำบัดหลัก แต่ใช้ร่วมกัน
  
• ต้องมีการประเมินผลจริง
  
• ต้องวัด functional outcome
  
• ต้องฝึกถ่ายโอนทักษะสู่ชีวิตจริงเสมอ